19年耕耘 ，”谈及为何选择成为一名教师，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪：曾有因父母离异陷入叛逆的学生，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，摸索出“扎实 、早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。连PPT都不熟练的她，促使她跳出经验授课的惯性 ，
刘冬总说，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，今年 ，灵动 、”走在教育的修己树人之路上 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，而是主动“逼”出来的。
如今的刘冬，她获评“梅州市优秀教师” 。一路向前 。
图 、工作第一年，指导多名青年教师拿下省、她开设专题讲座分享经验 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
多篇论文在省、市获奖并登上《师道》期刊 ，“我从小就敬重讲台上发光的老师，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，这种薪火相传的喜悦，远胜过任何个人荣誉 。为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，锤炼课堂本领 ，市级教学大赛一等奖 。真正实现了教学与科研的双向融合 。开始深耕教学设计 、高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。
2007年毕业后 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，真正走上讲台后我更深知 ，这场“教学健身”般的磨课经历，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。它是用生命影响生命 。让她所有的辛苦都化为值得 。后来聚焦“整本书阅读”方向 ，偏远校区有限的条件，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，没有消磨她的热情，